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當兵的很多事，已經不記得了。也不知道我記得的這些，是虛構還是真實。有時人的記憶會騙人，還有的時候，我們會不自覺地創造不存在的記憶。最近讀書壓力大，休息時間就寫寫故事，當作休閒。雖然故事的細節不一定是真實的，但那些記憶，對我來說，卻是真實的。
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我被分發到的單位，是憲兵某個指揮部的隨隊連，單位最高指揮官是少將，裡面長官如雲。雖然我是少尉軍官，但是在指揮部裡，到處都要敬禮，走在走廊上，幾乎各個都是校級以上的長官，敬禮敬到手酸，所以平時沒事，就待在自己的辦公室裡。實在很羨慕那些被分到獨立連隊的同梯，特別是分到去守慈湖的老王，那的最高軍官是上尉連長，除了連長，輔導長最大！(和副連長平起平坐)
前任輔導長是個能幹講理的人，交接後就要調任至另一個單位，年紀輕輕，就中尉站上尉缺，是長官面前的紅人！跟著他見習的時候，像所有的菜鳥預官輔導長一樣，我最常問的一句話是：「學長，在這個單位會不會很累啊？」聽到這個問題，學長若有所思地對我說：「學弟，這要看你的人際關係了。」人際關係？
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下部隊後的第一個星期四—政治作戰教育。這是輔導長一週一次的重頭戲，又稱莒光日。莒光日讓我想到金門島上的那四個大字—勿忘在莒。我已經忘記蔣公所講的「莒」是什麼東西或事件了，但相信所有的預官輔導長應該都不會忘記莒光日這個日子吧—那是我們被長官督導的日子，是我們接受軍中倫理嚴酷考驗的日子，是我們學習應對進退的日子，也是我們掙扎生存的日子。
早上先是領讀奮鬥月刊，內容實在無聊之極。有時是先總統蔣公的一些遺作，有實是陳總統就職典禮的演講稿…類型五花八門，但內容竟是出乎意料的一致，不外乎場面話、客套化和精神訓話！用完早餐後，全連集合觀賞華視的莒光園地。片頭曲我已經忘記是哪一首軍歌了，但是按規定，所有人都要跟著電視一起唱。一整連的憲兵坐在教室，看著電視，根電視著唱軍歌，那畫面實在很壯觀，好像在一個50人包廂的卡拉OK唱歌一樣。
軍旅生涯第一次親自主持莒光日，新手上路。營輔導長特別從營部坐了一個小時的車趕來，親自坐鎮督軍，大概是怕我這個菜鳥輔導長壓不住指揮部各級長官的督導，出了事他也脫不了關係。我的政戰協辦事前朝遺老，深黯應輔督導官的各樣要領，所以把教室佈置的整整期期的，講桌上擺滿各式各樣的教材和裝飾品，營輔導長、連長和我依序入座。那天心情特別緊張，不知道會發生什麼事。
莒光日進行到一半，一位中校無預警地走進教室(又稱中山室)。我慌張地看著營輔導長，營輔導長小聲對我說：「別慌，是監察官，自己人。」說完營輔導長起身，滿臉堆笑地對那位中校說：「唉優，學長阿，今天怎麼有空來這走走啊？」「呵呵…志祥，親自為你的小輔導長壓陣啊！他面子可不小喔。」「哪裡哪裡，以後還需要請學長多觀照觀照我這個小輔導長，剛下部隊，很多是都要學習。以後他不懂得地方，麻煩學長多幫襯他些，教教他。有學長你在這親自指點，以後我就放心啦…哈哈。」兩個人笑得很開懷，我則是站得直挺挺的，拿出入伍訓時，單兵徒手教練的訓練成果，用一個我所能做到最標準的立正姿勢站在監察官旁邊，大聲喊聲：「監察官好！」
監察官和營輔導長說完，轉身對我說：「這是督導單，自己寫一寫，在拿來給我簽名。記得，至少寫一兩條缺失，不然我這個督導官多沒面子阿。」我一臉疑惑看著營輔導長，心中納悶著，督導單不是督導官一邊檢查一邊要寫的嗎？怎麼會要我自己寫？營輔導長看我一時無法會意，笑笑地提醒我：「X的，還不快謝謝監察官。」我拿著督導單，開始一條一條寫。最後營輔導長還是不放心的提醒我一句：「缺失寫一條小的就好了，不要給我寫什麼大的啊！」
對一個沒有被督導過的人來講，寫督導單是個困難的差事。督導單基本上就是一張B4的大紙，分上下兩欄，上欄是各式各樣檢查的項目，一張督導單大約25~40的項目。督導的內容視長官的專長而定，如果是監察官，當然主要的項目就是監察工作：保防官就是保防工作…以此類推。下欄則是空白，讓督導官把「所見事實」寫下來。假設上欄是「是否依規定宣導軍記通報第12號？」那們所見事實一欄通常會寫「抽查二兵王定寶，該員對內容了解熟悉。早晚均對在營士官兵宣導，並紀錄備查。」或是「抽查政戰紀要，無紀錄備查」，前者代表OK，後者代表缺失。不過這些都是我上手後才知道的事。
我看著生平第一張督導單，頭腦一片空白。實在不知該如何下筆。第一，官樣的文章不是我的專長。第二，沒有範本參考，根本不知道要寫什麼。第三，也許是因為緊張吧。
還好我的協辦(我的私人秘書)阿村機伶，提醒我在辦公室的某一個歸文櫃內有一疊過去的督導紀錄，我們把他翻出來，當作是參考範本，然後像是小學生一樣，把每一題都填上「無缺失且有豐富內容的答案」，並苦思什麼樣的缺失是「小缺失」。
依經驗和常識，沒有一個單位是完美無缺的，所以至少要有一項缺失來證明督導的真實性。這實在是督導的矛盾之處：督導的目的就是希望各單位能依規定做好份內的工作，但是沒有任何一個人期待任何一個單位可以作好所有的事，所以一定要有缺失。至於什麼樣的缺失是可容忍的？什麼樣的缺失是嚴重的？這卻要靠經驗了，我花了半年才摸透其中的奧妙。好不容易花了20幾分鐘，終於掰完督導單，把督導單給監察官呈閱，期待從他的臉上看到滿意的表情。我可是用在學校寫報告的精神在寫這份督導單的啊！
監察官滿意的把督導單拿去看，才看第一眼，就開始破口大罵：「他X的，你是白痴啊！你用原子筆寫叫我怎麼擦掉重寫阿？你以為主任認不出我的筆跡。每一分呈上去的督導單筆跡都不一樣，你叫我怎麼交代？」我雙手緊貼，立正站在他面前，一時還不明白發生什麼事。「還有，寫那麼多，你要我抄到手酸啊！我業務很多，不是成天無所事事，閒在那沒事幹，你寫這麼多，要我抄到什麼時候？！」
營輔導長這時趕快過來打圓場：「學長，新來的，不懂就教教嗎。」然後轉過頭來對我說：「還不快下去指揮部拿一張新的督導單來，用鉛筆重寫一張『合用』的拿來給監察官！」
事情終於平順落幕。監察官滿意的拿著最新版本的督導單回辦公室。莒光日教學結束後，營輔導長到我的辦公室來休息。我心想應該不免被刮一頓，戰戰兢兢地陪學長(政戰幹部彼此互稱學長學弟，因為都在政戰學校受過訓)走進辦公室。他坐在沙發上，一臉倦容。我心裡真希望學長累了，最好就這樣睡著。突然，他開口對我說：「怎麼樣，沒被嚇到吧？」「學長，還好。」我勉強擠出這句話，心想不知道之後要怎麼被電。「這就對了，當輔導長，心臟就是要大顆，特別你在指揮部，到處都是長官，心臟不大點，什麼都做不了。大家都是做個樣子，監察官學長和我是老交情了，不會怎麼樣的…」出乎我的意料外，學長不但沒罵我，還鼓勵了我一翻，叫我好好幹，讓長官對我有好印象。
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待在指揮部的日子，自己像是小弟不像軍官，長官的呼喚我要隨傳隨到。有時借相機，有時借人辦事，還有時，只是無聊，想找人聊天說話，吹吹自己當年幹連輔導長時的豐功偉業！我就只得站在那，等到長官講完自己的輝煌歷史，我趕緊說自己有事需要回辦公室處理。
在指揮部待了兩個月，終於隨部隊就移防到基地。脫離了眾多的長官，脫離了指揮部，來到基地，每天就事做體能和戰技的訓練。雖然基地體能訓練重很多，但比起在指揮部低聲下氣的生活，不知道好了多少倍。由於在指揮部的兩個月和那邊的長官相處的「還不錯」，所以每次指揮部有人來督導，營輔導長都指定我們連來代表督導。而我，不免又要再聽一次這些學長的輝煌歷史和豐功偉業…一次又一次，一次又一次。十之八九，到最後督導單都是要我自己寫。而我，也學會放支鉛筆在辦公桌旁，專門在這種時候派上用場。
半年多後，營上有個新的少尉連輔導長來報到，營輔導長把他交給我訓練，讓我帶他熟悉輔導長的業務和生活。像之前帶我的學長一樣，我把他帶在身邊，告訴他每天的例行公事和督導時要特別注意的地方。像半年前的我一樣，菜鳥學弟問我的第一個問題是：「學長，在這個單位會不會很辛苦啊？」我突然想起之前學長講對我說的話，不禁脫口而出地說：「學弟，這要看你的人際關係了。」
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